Ο ζωγράφος και το κυπαρίσσι

Μια παράξενη ομορφιά κι ένα «μαζί» του Βαν Γκογκ στροβιλισμοί.

Ιδέες/Αξίες/Συναισθήματα του βιβλίου: Αγάπη | Αυτοπεποίθηση | Διαφορετικότητα | Εγωισμός-Υπεροψία | Τέχνη και συναίσθημα | Φιλία-Συμφιλίωση | Φόβοι-Ανασφάλειες

Το βιβλίο: Η λίμνη είναι υπέροχη. Χωριουδάκια με χρωματιστά σπιτάκια και λόφοι με μοβ λεβάντες τη στολίζουν. Ο κύριος Βίνσεντ αποφασίζει να ζωγραφίσει το τοπίο. «Από την άλλη πλευρά είναι πιο όμορφη! Φαίνονται και τα δύο κυπαρίσσια. Από κει να τη ζωγραφίσετε» προτείνει ο Νικόλας και ο ζωγράφος στήνει το καβαλέτο. Όταν όμως το έργο τελειώνει, το αγόρι ξαφνιάζεται. Από το τοπίο στον πίνακα του κύριου Βίνσεντ λείπει κάτι. Πολύ σημαντικό. Ο Νικόλας και ο ζωγράφος καταλάβαιναν μάλλον αλλιώς την ομορφιά. Ή μήπως η ομορφιά έχει πρόσωπα πολλά και δεν το είχαν καταλάβει;

Η σειρά: Για να εξασφαλίσουν τα παιδιά υγιή κοινωνική ζωή θεμελιωμένη σε αποτελεσματικές σχέσεις, πρέπει να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να μπαίνουν στη θέση των άλλων, να κατανοούν και να αισθάνονται πράγματα με τον ίδιο τρόπο που τα βιώνει ένα άλλο άτομο. Την ανάγκη αυτή αναλαμβάνουν να καλύψουν τα εικονογραφημένα βιβλία της σειράς αυτής, που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη. Με την προτεινόμενη για γονείς και εκπαιδευτικούς προσέγγιση επιχειρούν να μυήσουν τα παιδιά στο να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα.

Η συγγραφέας: Η Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη είναι πτυχιούχος της Νομικής Σχολής, της Παιδαγωγικής Ακαδημίας, του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αθηνών και έχει μετεκπαιδευτεί στο Μαράσλειο Διδασκαλείο. Εργάστηκε για πολλά χρόνια στη δημόσια εκπαίδευση, αρθρογραφεί σε παιδαγωγικά περιοδικά, συμμετέχει εθελοντικά σε οργανώσεις για την προαγωγή της λογοτεχνίας, είναι ενεργό μέλος της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς και έχει εκδώσει πολλά βιβλία για παιδιά και μελέτες λαογραφικού περιεχομένου. Έχει ενταχθεί στο Μητρώο Επιμορφωτών του προγράμματος «Καινοτόμες Δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών» και έχει αναλάβει επιμορφωτικό έργο σε ημερίδες επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.